一、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向通用设备制造业、专用设备制造业与金属制品、机械和设备修理业等行业的设备工程技术人员、机械制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械设备修理人员等职业，能够从事智能产线和智能设备的运行操作、安装调试、系统集成、远程维护、智慧检修以及营销与售后服务等工作的高技能人才。

二、知识技能

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展。

核心课程：电气控制与 PLC、机器视觉与语音识别、智能机器人技术应用、工业机器人操作与编程、工业互联网与智能产线控制、物流设备智能化技术应用、数字孪生与虚拟调试、机电设备智能运维等。

岗位（群）需要的专业核心技术技能：爱岗敬业的职业精神；智能产线和智能设备的安装与调试；智能产线和智能设备的运行维护与健康管理；智能产线和智能设备集成应用系统智慧检修、远程维护、故障诊断与排除等。

三、就业方向

智能制造与自动化行业：智能生产线规划与设计、设备安装调试、运行操作、维护维修等；

机电一体化设备研发与维护：机械电气系统设计、液压与气动系统开发、智能控制系统编程、设备故障诊断与预测性维护等；

工业互联网与智能产线控制：工业网络通信系统搭建、数据采集与管理平台应用、远程监控与运维等；

机器人技术：从事工业机器人、服务机器人（如医疗、安防机器人）的研发、编程与技术支持等；

新能源与环保：参与光伏设备、智能电网、环境监测系统的设计与维护等；

智能交通：如无人驾驶系统的测试、轨道交通设备的智能化改造等；

销售与管理：机电产品营销、生产管理、技术培训等。

四、实训条件

五、接续专业（专升本）举例

本科专业：机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、智能制造工程、机器人工程、包装工程、机械设计制造及自动化（本科层次职业教育试点专业）、智能制造工程技术（本科层次职业教育试点专业）机械电子工程技术（本科层次职业教育试点专业）等。

考试科目：公共英语、专业综合（高等数学）。